发布人： 蹇鄂         发布日期: 2017年03月03日 00:00    浏览次数:

南京农业大学高度重视心理健康教育工作，坚持以培养学生健全人格为目标，以学生内在需求为基础，以定制化的团体辅导为抓手，以提升心理健康教育实效为关键，探索形成了具有学校特色的大学生心理健康教育工作模式，有效提高了大学生心理健康教育工作的科学化水平。

构筑特色体系，创新工作机制。以学业困难、经济困难、入学适应困难、网络依赖、情感困扰等不同的学生群体为“靶目标”，以群体互助、精细帮扶为理念，通过特定主题、特殊群体、不同阶段、不同情境的“四维”切入点，构筑“定制式”的十四级团体辅导工作体系。充分发挥团体辅导的教育、发展功能，利用团体辅导技术，通过不同形式的体验活动使学生获得安全感和归属感，促进学生以积极心态全面认识自我、适时完善规划，主动发展自我，并发挥自身优势成就人生理想。近三年来，共组织发展性团体辅导１６２期，近５０００人次参加，已有１７７名处于心理危机状态的学生通过辅导得到及时干预。

健全智库建设，强化队伍素质。学校构建了以专职心理咨询师为主体、以兼职心理咨询师和班级心理委员为补充的心理健康教育队伍，着力完善心理健康教育专兼职队伍建设，优化工作智库。一方面，通过每天一次案例研讨、每周一次业务研习、每月一次专家督导的模式提升不断提高他们工作专业化水平。另一方面，通过编印《南京农业大学心理委员培训课程》、《大学生班级团体辅导操作手册》等提升辅导员、班主任及班级心理委员的专业素养、规范其工作流程，提升学校心理健康教育工作的科学性、严谨性与规范性。近三年来，专兼职心理健康教育教师的教育能力及专业素质提升较为显著。

优化活动载体，内化健康意识。学校注重心理健康理念的养成教育，以体验式的心理健康教育活动为载体，鼓励广大学生内化心理健康意识。一方面，学校以大学生心理健康教育必修课为支撑，以积极心理学、心理学与生活、大学生人交往等选修课为补充，以“３２０”心理健康周、“５２５”心理健康教育宣传月为载体，通过原创校园心理情景剧比赛、心理班会、角色体验等形式普及推广心理健康知识。另一方面，依托Ｏ－２－Ｏ平台，将原创纸质媒介《暖阳》专刊与线上平台“心言馨语”相结合，通过原创软文、朋辈咨询、直播课程等形式传播积极的行为观念，有效的促进了学生心理健康与行为养成。